В Челябинске прошел уникальный мастер-класс для будущих ораторов, который собрал участников в двух залах одновременно. Полит74 сообщает, что в первом зале журналист Наталья Калентьева обучала участников превращать сухие факты в захватывающие истории. Во втором зале режиссер и педагог театральных дисциплин Ольга Александрова работала над развитием физических навыков, связанных с голосом и телодвижениями.
Наталья Калентьева акцентировала внимание на том, что основой любой увлекательной истории является искренний интерес рассказчика. За каждым научным фактом стоят человеческие истории, исследования и ошибки, поэтому задача оратора — найти способ сделать тему понятной и доступной для слушателей. Участники разобрали ключевые элементы сторителлинга, такие как герой, конфликт, решение и результат. Она подчеркнула, что начинать выступление стоит с вопроса, неожиданного утверждения или провокационного факта. Сложные темы не требуют сложного языка: термины следует объяснять, а от канцеляризмов лучше отказаться.
Особое внимание было уделено роли нейросетей в подготовке выступлений. «Человек — режиссер, нейросеть — помощник. На нее можно опираться, но не более того», — отметила Калентьева, подчеркивая важность личного подхода в ораторском искусстве.
Во втором зале Ольга Александрова обучала участников справляться с физическим напряжением, что является ключевым аспектом уверенного выступления. Упражнение под названием «Камень» включало в себя поочередное напряжение и расслабление тела, что способствовало снятию общего зажима. Упражнение «Комар» заставляло участников активно работать мышцами лица, представляя, что они должны прогнать насекомое, не используя рук. Для снятия напряжения челюсти они разминали специальные точки возле ушей. Александрова отметила, что на Урале распространен разговор без полного разжатия челюсти, что затрудняет разборчивость речи.
В финале обе части мастер-класса соединились: участники смогли применить полученные знания в коротких выступлениях, касающихся таких тем, как падение метеорита, уссурийский полиграф и рост популярности среднего профессионального образования.